Science Experiences for Early Childhood
การจัดประสบการณ์ทางวิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย
วันศุกร์ที่ 7 ตุลาคม พ.ศ. 2554
วันอังคารที่ 27 กันยายน พ.ศ. 2554
สัปดาห์ที่15 วันที่27 กันยายน 2554
การจัดประสบการณ์วิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย
หลักการจัดประสบการณ์ การจัดกิจกรรมวิทยาศาสตร์
การจัดนิทรรศการ
การสอนแบบโครงการ การเรียนรู้+รับรู้ของเด็ก
การเขียนแผน การประเมิน
เด็กปฐมวัย
เรื่องพัฒนาการ ความหมายต่างๆ สื่อการสอนวิทยาศาสตร์ และของเล่นวิทยาศาสตร์
หลักการจัดประสบการณ์ การจัดกิจกรรมวิทยาศาสตร์
การจัดนิทรรศการ
การสอนแบบโครงการ การเรียนรู้+รับรู้ของเด็ก
การเขียนแผน การประเมิน
เด็กปฐมวัย
เรื่องพัฒนาการ ความหมายต่างๆ สื่อการสอนวิทยาศาสตร์ และของเล่นวิทยาศาสตร์
วันศุกร์ที่ 23 กันยายน พ.ศ. 2554
สัปดาห์ที่14 วันที่20 กันยายน 2554
วิทยาศาสตร์ > ใกล้ตัวเด็ก
>อยู่รอบตัว
>มีผลต่อเด็ก
1. วัตถุประสงค์
ลักษณะ
บอกชื่อ
บอกรูปร่าง
2.ประสบกาณ์สำคัญ
สังเกตุ
เปรียบเทียบ
การสื่อความหวาย
การจำแนก
3.กิจกรรม
ขั้นนำ การบรรยายให้เห็นภาพ (มีสื่อ)
*สิ่งมีชีวิตเปลี่ยนแปลงตลอดเวลา
>อยู่รอบตัว
>มีผลต่อเด็ก
1. วัตถุประสงค์
ลักษณะ
บอกชื่อ
บอกรูปร่าง
2.ประสบกาณ์สำคัญ
สังเกตุ
เปรียบเทียบ
การสื่อความหวาย
การจำแนก
3.กิจกรรม
ขั้นนำ การบรรยายให้เห็นภาพ (มีสื่อ)
*สิ่งมีชีวิตเปลี่ยนแปลงตลอดเวลา
สัปดาห์ที่13 วันที่13 กันยายน 2554
สิ่งที่อยู่รอบตัวเรา
เรื่องราวเดียวกับตัวเล็ก
บุคคลสถานที่
ธรรมชาติ
ไข่ สาระสำคัญ
ประสบการณ์สำคัญ > สมถรรณะ 7 ด้าน
วัตถุประสงค์
สาระสำคัญ
ประสบการณ์สำคัญ
เรื่องราวเดียวกับตัวเล็ก
บุคคลสถานที่
ธรรมชาติ
ไข่ สาระสำคัญ
ประสบการณ์สำคัญ > สมถรรณะ 7 ด้าน
วัตถุประสงค์
สาระสำคัญ
ประสบการณ์สำคัญ
สัปดาห์ที่12 วันที่6 กันยายน 2554
ดู VCD หนูจ๋า
น้ำเป็นส่วนประกอบของร่างกาย
การทอดลอง > เอกแครรอทมาหันแล้วปั่น มีน้ำออกมา
ร่างกาย น้ำ 70%
ผักผลไม้ น้ำ 90%
ร่างกายขาดน้ำไม่ได้ ทำให้อ่อนเพลีย
ปรับสมดุลร่างกาย โดยการดื่มน้ำ
มนุษย์ขาดน้ำได้ 3วัน
อูฐขาด้ำได้ 10 วัน
น้ำมีสถานะเป็นของแข็ง เหลว ก๊าซ
การทอดลอง > ต้มน้ำให้เดือด จนเหลว กลายเป็นไอ เอาจานมาวางใส่น้ำแข็งมาวาง จะมีหยดน้ำ
การเปลี่ยนสถานะของเหลว กายเป็นไอ
โมเลกุลน้ำ
โมเลกุลน้ำแข็ง
น้ำเกลือมีความหนาแนนกว่าน้ำธรรมดา
น้ำเป็นส่วนประกอบของร่างกาย
การทอดลอง > เอกแครรอทมาหันแล้วปั่น มีน้ำออกมา
ร่างกาย น้ำ 70%
ผักผลไม้ น้ำ 90%
ร่างกายขาดน้ำไม่ได้ ทำให้อ่อนเพลีย
ปรับสมดุลร่างกาย โดยการดื่มน้ำ
มนุษย์ขาดน้ำได้ 3วัน
อูฐขาด้ำได้ 10 วัน
น้ำมีสถานะเป็นของแข็ง เหลว ก๊าซ
การทอดลอง > ต้มน้ำให้เดือด จนเหลว กลายเป็นไอ เอาจานมาวางใส่น้ำแข็งมาวาง จะมีหยดน้ำ
การเปลี่ยนสถานะของเหลว กายเป็นไอ
โมเลกุลน้ำ
โมเลกุลน้ำแข็ง
น้ำเกลือมีความหนาแนนกว่าน้ำธรรมดา
สัปดาห์ที่11 วันที่30 สิงหาคม 2554
วิทยาศาสตร์
สิ่งที่อยู่รอบตัวเรา
ผลิตจากธรรมชาติ
มีผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อม > ต้นไม้ > ขยะมีผลต่อ สภาพแสดล้อม
แกรนทิชชู > การแก้ปัญหาทางทรัพยากร 1.อย่าใช้เยอะ 2.นำกลับมาใช้ใหม่ 3.ประยุคก์ 4.ขาย
1.เริ่มโครงการ
-หาหัวเรื่อง > ให้เด็กนำเสนอ พูด , เขียน/วาด ชื่อเรื่อง , เลือก / ทำเครื่องหมาย
-หนูอยากรู้อะไร >ถาม ตอบ
-ทำอย่างไร >สถานที่ คน กิจกรรม
-ทบทวนประสบการณ์เดิม
2.ปฎิบัติตามแผนงาน
3.สรุป > หน้าที่ อธิบาย ต้อนรับ
>คน
>สถานที่ ในสถานที่ นอกสถานที่
สิ่งที่อยู่รอบตัวเรา
ผลิตจากธรรมชาติ
มีผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อม > ต้นไม้ > ขยะมีผลต่อ สภาพแสดล้อม
แกรนทิชชู > การแก้ปัญหาทางทรัพยากร 1.อย่าใช้เยอะ 2.นำกลับมาใช้ใหม่ 3.ประยุคก์ 4.ขาย
1.เริ่มโครงการ
-หาหัวเรื่อง > ให้เด็กนำเสนอ พูด , เขียน/วาด ชื่อเรื่อง , เลือก / ทำเครื่องหมาย
-หนูอยากรู้อะไร >ถาม ตอบ
-ทำอย่างไร >สถานที่ คน กิจกรรม
-ทบทวนประสบการณ์เดิม
2.ปฎิบัติตามแผนงาน
3.สรุป > หน้าที่ อธิบาย ต้อนรับ
>คน
>สถานที่ ในสถานที่ นอกสถานที่
สัปดาห์ที่10 วันที่23 สิ่งหาคม 2554
เรียนรู้ถึงเรีื่อง วัสดุเหลือใช้
วัสดุหรือใช้ เช่น ปากกา หลอด กระดาษ กล่องนม กล่องยาสีฟัน กระป๋องนม แก้วน้ำ แกรนทิชชู ลัง ฝาขวดน้ำ
กิจกรรม
การลงมือทำ - มือ ตา หู ลิ้น จมูก
ศิลปะสร้างสรค์- ริเริ่ม หยืดหยุ่น คล่องแคล่ว
วิธีการ- มีความหลากหลาย . กระบวนการ , สือ
เนื้อหา- สอดคล้องกับหน่วย ใกล้ตัว
ลำดับขั้นตอน
หลักการจัด- ทฤษฎีพัฒนาการณ์ เพียเจย์ ดิวอี้
กำหนดโครงการโดยให้เด็กๆช่วยกันเสนอ และขีดเป็นแต้มคะแนน และสรุปเป็นตัวเลขเขียนไว้
ปลา ////= 4
ช้าง / = 1
กล้วย ///// = 5
สุนัข ///// = 5
ดอกไม้ ///// ///// ///// =15
สรุปหัวข้อโครงการคือ ดอกไม้ = 15 คะแนน
ดอกไม้
1.ส่วนประกอบของดอกไม้
2.ชนิดของดอกไม้
3.สี
4.ประโยชน์ของดอกไม้
5.การขยายพันธ์
6.การดูแลดอกไม้
7.วิธีปลูก
สถานที่
1.สวนดอกไม้
2.ร้านดอกไม้
3.ร้านขายของที่ระลึก
4.ห้องสมุด , อินเทอเน๊ต
บุคคล
1.คนขาย
2.คนสวน
เคลื่อนไหวและจังหวะ
1.แต่งเพลงเกี่ยวกับดอกไม้
2.เคลื่อนไหว
เสริมประสบการณ์
1.เชิญ หนังสือขอบคุณ
2.ไปดู ทิศทาง ,แผนที่เดินทาง
ศิลปะ
1.วาดรูป
2.พิมพ์ภาพ
3.ประดิษฐ์ดอกไม้
4.แต่งนิทานร่วมกัน
5.ปั้น
6.ประกอบอาหาร
สรุป นำเสนอ
1 .นิทรรศการ
2.เพลง
3.นิทาน
4.แผนที่
5.งานประดิษฐ์
6.ส่วนประกอบ
7.อาหาร
8.เกม
วัสดุหรือใช้ เช่น ปากกา หลอด กระดาษ กล่องนม กล่องยาสีฟัน กระป๋องนม แก้วน้ำ แกรนทิชชู ลัง ฝาขวดน้ำ
กิจกรรม
การลงมือทำ - มือ ตา หู ลิ้น จมูก
ศิลปะสร้างสรค์- ริเริ่ม หยืดหยุ่น คล่องแคล่ว
วิธีการ- มีความหลากหลาย . กระบวนการ , สือ
เนื้อหา- สอดคล้องกับหน่วย ใกล้ตัว
ลำดับขั้นตอน
หลักการจัด- ทฤษฎีพัฒนาการณ์ เพียเจย์ ดิวอี้
กำหนดโครงการโดยให้เด็กๆช่วยกันเสนอ และขีดเป็นแต้มคะแนน และสรุปเป็นตัวเลขเขียนไว้
ปลา ////= 4
ช้าง / = 1
กล้วย ///// = 5
สุนัข ///// = 5
ดอกไม้ ///// ///// ///// =15
สรุปหัวข้อโครงการคือ ดอกไม้ = 15 คะแนน
ดอกไม้
1.ส่วนประกอบของดอกไม้
2.ชนิดของดอกไม้
3.สี
4.ประโยชน์ของดอกไม้
5.การขยายพันธ์
6.การดูแลดอกไม้
7.วิธีปลูก
สถานที่
1.สวนดอกไม้
2.ร้านดอกไม้
3.ร้านขายของที่ระลึก
4.ห้องสมุด , อินเทอเน๊ต
บุคคล
1.คนขาย
2.คนสวน
เคลื่อนไหวและจังหวะ
1.แต่งเพลงเกี่ยวกับดอกไม้
2.เคลื่อนไหว
เสริมประสบการณ์
1.เชิญ หนังสือขอบคุณ
2.ไปดู ทิศทาง ,แผนที่เดินทาง
ศิลปะ
1.วาดรูป
2.พิมพ์ภาพ
3.ประดิษฐ์ดอกไม้
4.แต่งนิทานร่วมกัน
5.ปั้น
6.ประกอบอาหาร
สรุป นำเสนอ
1 .นิทรรศการ
2.เพลง
3.นิทาน
4.แผนที่
5.งานประดิษฐ์
6.ส่วนประกอบ
7.อาหาร
8.เกม
สมัครสมาชิก:
บทความ (Atom)